כיתה י"ב מקבלות פרס שני ארצי על סרט

מורה עיונית: הודיה אשליך

מורה מעשית: תמר אפרתי

התכנית מציעה לימודי תקשורת בהיקף של 9 יח"ל לבגרות, הנלמדת על פני 3 שנים מכיתות י'-י"ב.

5 יח"ל – עיוניות.

3 יח"ל- מעשיות

1 יח"ל- מדעית.

אחד המאפיינים המרכזיים של תקופתנו הוא השינוי המהיר בטכנולוגיה וביישומים התקשורתיים שלה. מכיוון שכך, התכנית מבקשת להציע שלד מודולרי יעיל, שהוא גם עדכני ומחובר לסביבת המדיה הנוכחית וגם מתאים לדינמיות הרבה המאפיינת את התפתחות התקשורת ולשימושיה החברתיים המשתנים.

התכנית ב"תקשורת וחברה" מקנה לתלמידות מושגי יסוד שיסייעו להן לקרוא, לפענח ולהתמודד בצורה מושכלת עם טקסטים מודפסים, מושמעים וחזותיים, שנוצרים ומופצים במערכות התקשורת בישראל ובעולם. כמו כן, תכנית זו מציידת את התלמידות בכלים שיסייעו להן להפיק טקסטים תקשורתיים בלימודי ההפקה (סרטי גמר).

במהלך הלימודים תתוודענה הבנות לתפקידה המרכזי של התקשורת בחיי היומיום ובקביעת סדר היום הציבורי והפוליטי במדינה. נבחן את ההבניה הנעשית בתקשורת, ונכיר את המניעים והאילוצים העומדים מאחורי הפקת התוצרים התקשורתיים של ארגוני התקשורת. כמו כן, נכיר את השלכותיהם על עולם השיח ועל תפיסת העולם האישית, החברתית והתרבותית של הנמענים.

תכנית הלימודים המוצגת היא תכנית פתוחה, היוצאת מתוך ההנחה כי תחום התקשורת הוא תחום חדש, מתפתח ודינאמי. תחום הנמצא בהשתנות מתמדת של טכנולוגיות התקשורת, מפת התקשורת והנושאים על סדר היום בתקשורת.  

בעולם שבו אנו חיים, אנו מוקפים באמצעי התקשורת, ולכן ישנה חשיבות מכרעת בחינוך ל"צפייה ביקורתית" ולהבנת התהליכים המתרחשים סביבנו.

מטרתה המרכזית של התכנית היא להקנות שליטה במגוון רחב של זירות תקשורת תוך היכרות עם מפתחות מושגיים-עיוניים למען פיתוח אוריינות תקשורת וגיבוש אוריינות אזרחית, שיאפשרו לתלמידות לצמוח כאנשים ביקורתיים ומיודעים וכאזרחים פעילים ומשכילים בקהילה ובמדינה.

תכנית הלימודים:  

בתכנית חלק עיוני וחלק מעשי. לעתים הם שזורים זה בזה בעת הלימוד, ולעתים נפרדים לחלוטין. כחלק מדרישות המגמה על הבנות לצפות בסרטים ובמהדורות חדשות, לקרוא עיתונים, ולהיות מעורות בנעשה בארץ ובעולם. נוסף על כך, במגמה סיורים המקבילים לנושאי הלימוד.

שכבה י: התכנית החדשה:

נושאי הלימוד:

• תקשורת בינאישית בכיתה / הכיתה כזירת תקשורת מול זירות אחרות
• שערי העיתונים היומיים ועמודי הבית של אתרי האינטרנט המובילים בארץ
• ערוצי טלוויזיה בינלאומיים (CNN, אל-ג'זירה) הנקלטים ברחבי העולם
• תשתית לפרק העוסק בתקשורת שכנועית ובקהלים (חדשות בטלוויזיה)
• תשתית לפרק תרבות פופולרית בחיי היומיום (סאטירה בטלוויזיה)
• תשתית לפרק מרחב ציבורי, זהות וקהילה (מסרוני סלולרי, דואר אלקטרוני, ציוצים בטוויטר)

ספר הלימוד :  אינטרנט: מהפכות בתקשורת, זירת סיכום תקשורת וחברה

במקביל מתחילה התנסות מעשית בהכרת המצלמה, הבנת מושגי היסוד בצילום והכנת סרטונים קצרים.

בסיום שנה זו, תיגש התלמידה ל1 יח"ל בבחינה פנימית בתחום העיוני.

שכבה יא: התכנית החדשה:

התכנית העיונית (2 יח"ל) תעסוק בנושאים:

• חדשות – מבוא: חזרה על עיקרי הדברים מכיתה י' והרחבה
• ראיון פוליטי ברדיו
• צילום עיתונות
• חובות התקשורת – טעויות ותיקונים בעיתונות, התנצלויות (טעויות עיתונאיות)
• מהדורות הכלכלה היומיות בטלוויזיה / עיתונות כלכלית
• תכניות מציאות המבוססות על ההפקה והמשתתפים ותוכן שיווקי.
• קליפים
• קולנוע דוקומנטרי
• סלברטיז ותרבות ידוענים

בתחום המעשי – התלמידות תלמדנה עריכה, הפקה ובימוי של יצירת סרט תיעודי.

בסוף השנה וכחלק מבחינת הבגרות, הבנות נדרשות להגיש סרטון של 5 דקות בנושא לפי בחירתן המהווה 1 יח"ל לבגרות.

בסיום שנה זו, תיגש התלמידה ל2 יח"ל בבחינה פנימית בתחום העיוני ו1 יח"ל – בתחום המעשי.

שכבה יב: התכנית החדשה:

בשנה זו ישנה חזרה על נושאים שנלמדו בתוספת נושאים מגוונים, כמו: הצגת האחר בתקשורת, רב תרבותיות, תקשורת ומציאות, השיח הציבורי בהיסטוריה, פוליטיקה סדר יום וחדשות, ז'אנר הדרמה בטלוויזיה, תקשורת וספורט, הפרסום כתקשורת להשגת מטרות, משפת גוף לשפת מילים, חופש הביטוי ויהדות ותקשורת.

בתחום המעשי- לאחר שהבנות למדו את התיאוריה של הסרט התיעודי והתנסו בבימוי, בהפקה, בראיונות ובעריכה, הן מגישות סרט גמר של 15 דקות בנושא לבחירתן, וגם "תיק הפקה". חלק מהסרטים משתתפים בתחרות 'פסטיבל סרטים' של בוגרי מגמות התקשורת בארץ.

בסיום שנה זו, תיגש התלמידה ל 2 יח"ל עיוניות בבחינה חיצונית ו2 יח"ל מעשיות (סרט גמר).

1 יח"ל מדעית – נלמדת במהלך שנות התיכון (ביולוגיה).

דרישות המגמה:

•      נוכחות סדירה בכל השיעורים העיוניים והמעשיים.
•      הגשת עבודות ומטלות בזמן וביצוע בחינות עיוניות.
•      למידה רצינית, מעמיקה ויכולת ניתוח ברמה גבוהה של טקסטים: קריאה, צפייה ושמע.
•      התלמידה נדרשת לעבודה בתחום המעשי, גם מעבר לשעות הלימודים (ימי צילום ועריכה).
•      יצירת הסרטים מביאה לידי ביטוי את היצירתיות, את יכולת ההתמדה והגמישות ואת התבוננות על עצמי ועל הסביבה דרך עדשת המצלמה.
•      במסגרת מגמת תקשורת יתנדבו התלמידות בתחום שיבחרו בתוך תחומי בית הספר (הכנת עיתון, צילום ותיעוד אירועים, הכנת ספריית סרטים ועוד).

הצגת המגמה  https://drive.google.com/file/d/1bXdBYvPIavTHG3VEChC0f0gcvFalH_ZU/view?usp=sharing